各二级学院（部）、处室、中心：

根据学校《绿色校园大课堂建设方案纲要》的指导思想及相关要求，现在全校范围内开展以寻找“校园绿色文化十大景观”为主题的校园大课堂建设活动。按照已制定的实施方案，现进入第一阶段（候选景点产生阶段），结合校园文化节，面向全校师生发出评选活动的通知。

一、 活动目的

本次活动旨在以校园现有景观为基础，以环境育人为导向，以师生共同参与为切入点，把校园景观与校园文化建设进行高度融合和高度共享，引导全院师生共同参与，从崇尚自然美、心灵美的角度出发，寻找美、发现美、创造美、保护美，提升校园文化形象，从而达到以美育人、以美化人的效果。

二、 活动内容

1、由各二级学院（部）组织发动师生寻找推荐具有绿色概念及校园文化内涵意义的15-20个校园景点（以图片加文字说明的形式），并赋予每个景点内涵意义。

2、由基础部美育教研室收集汇总推荐景点，邀请评委初步遴选出20个景点进入后面的复评环节。

3、由学校宣传部在校园网上发布入围景点基本情况。发动全员师生到各入围景点体验与感受，同时对入围景点进行网上投票评选，选出10个最美景点。

三、 活动要求

1、由各部门组织本部门教职员工参加本次活动，于11月30日前汇总后通过OA交给基础部蒋晓星老师。

2、由各二级学院组织所有师生参加校园景观推荐活动，各二级学院汇总后遴选出20个景观，于11月30日前由各二级学院通过学校OA传给基础部蒋晓星老师。

3、全院师生在寻找与推荐校园优美景观时需注意的几方面要素：

（1）注重校园景观的生态要素。关注景观植物群落的生态优势度、植物种类的多样性、植物种类的生活型比例、植物安全与健康、生态效应、水体的洁净度与水体气味、管理与维护度等方面。

（2）注重校园景观的艺术要素。要考虑景观造型的观赏性、协调性与韵律美、植物配置的艺术多样性（植物搭配及造景手法）、色彩的丰富性及景观的入画性、景观植物的季节性、景观空间层次的多样性、植物与周围建筑及小品的协调性等方面要素，符合形式美的法则要求（美的比例、韵律与节奏、对称与均衡、对比与统一等）。

（3）注重校园景观的文化要素。要关注地域特色植物景观的比例、能体现传达中国传统文化思想（如寓意景观、诗词景观、民俗景观）的文化景观比例、城乡建设绿色文化内涵特点、结合我校特色历史文化内涵等要素。

（4）注重校园景观的心理要素。关注景观的亲水可及性、整体舒适度、意境美感度、安全感、可停留度等要素。

四、表彰与奖励

本次评选活动，根据各部门推荐景观数量与景观推荐质量，分教工组与学生组分别评选出一、二、三等奖和优秀奖若干，同时评选优秀组织奖若干。

                          基础部美育教研室

                          2021年11月14日